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    罗伊德这便把目前的情况和难点详细的描述了一番，并没有显得很着急。

    借助着时间速差，在学院里肯定有更多的时间去营救审判长，所以没必要慌慌张张，何况就以这道题的难度而言，不把问题整清楚弄明白，是绝对解不开的。

    劳伦斯教授很认真的听完了罗伊德的讲述，然后黑着脸，骂了一句：

    “德玛尼这个死要面子的老流氓，居然把如此复杂和危险的事项描述得轻描淡写？”

    “啊？？？”

    “他联络我时，只说了有人不慎跌入了异空间，问我有没有办法解决，却忽略掉了‘陷阱’‘牢笼’这些关键细节。”

    劳伦斯教授气鼓鼓的说道。

    这下把罗伊德也给整无语了，他虽然知道老大哥多少有点没谱，却没想到居然没谱到这种地步？

    这种紧要关头居然还考虑面子？

    可罗伊德马上又转念一想，觉得情况有点怪……

    这完全不应该啊？老大哥对于审判长的安危表达出的关切，肯定不是装的，是真的急着要救人，哪怕他精神状态不太好，沾了点疯，也不可能在这种关键时刻草率吧？

    等等！难道是……

    他忽然想到了点什么，正准备开口发问，却看见对面的劳伦斯教授皱起了眉头，不停的用手按压着眉心，还反过来问道：

    “你刚才说的那些难点，是什么来着？再给我说一遍？”

    这番反应，无疑是坐实了罗伊德先前的猜测。

    老大哥与老教授，都在不知不觉间，遭受了【忘却】的影响！

    这种影响很轻微，也很难察觉到，并且不会影响到受害者固有的记忆，只是会让他们在不经意间【忘却】掉一些小细节。

    而自己之所以还记得很清楚，都是靠着脑中《真实之书》的帮助，先前第一次与这个【忘却】系的歹徒对线时，就是靠着《真实之书》的帮忙，才得以破解他的阴谋。

    如果没有自己在，或者自己脑中没有《真实之书》的话，恐怕也会很快忽略掉这些‘小细节’，然后根本找不到解题办法。

    很显然，对面的歹徒对密兹卡托克和空间技术是有相当程度的了解的，已经提前防范了开传送门救人这种手段。

    捋了一下思路后，罗伊德连忙说道：

    “教授，对面的歹徒在用【忘却】的力量悄然影响您。”

    “嗯，我也意识到了，你先别动，把刚才你提及的那封求援信给我。”

    劳伦斯教授显然也不是好相与的，一下子就想到了问题的关键所在。

    那封求援信，之前被老大哥连带着一堆审判长的通信地址，一并都塞给了罗伊德，这会自然也跟着带进了学院里，被罗伊德连忙拿了出来。

    劳伦斯教授没有急着伸手去接，而是给头上换了一个款式的大高帽，接着又从身上释放出一股力量，对着那封信进行了一阵冲刷。

    他所释放的这股力量，让罗伊德感觉到有几分熟悉，似曾相识，但是又记不起是在什么地方见过的了。

    但总之不是常见的那种。

    劳伦斯教授那边似乎察觉到了罗伊德好奇，主动开口解释道：

    “这是【寂灭】的力量，我对此涉猎不多，但眼下用来处理这种情况倒是恰到好处，比外面的【否决】要简单和直接。”

    说着，他便把这封信处理完毕，然后先换回了原来那顶法师帽，才继续说道：

    “好了，现在没问题了，对面那家伙异常狡猾，在这信上附带了些许微弱，但异常持久的力量，能在悄无声息之间影响他人的记忆，如果不是有你提醒，我们恐怕全都意识不到。”

    说罢，他又骂骂咧咧的补充了一句：

    “【忘却】可真是个让人恶心的体系，即使在密兹卡托克我也这样说，它生来就是所有学者的敌人！”

    罗伊德用力点了点头，非常认同这样的评价。

    原来这才是对方允许审判长他们往外求援的底气和理由所在吗？

    他恐怕不仅仅是打着‘守株待兔’的算盘，很可能会继续利用这种手段，让人质们寄出更多的信。

    而被他困住的都是高位大佬，信自然也是寄给各大教团的高层。

    于是他就能在给几大教团添乱上强度的同时，又悄无声息的让【忘却】的力量蔓延开来，就像是散播一场隐性的瘟疫那般……

    本来【忘却】体系就因为其特性，极其隐秘，难以察觉，再加上大家又都在为人质的安危担忧，心头急切，自然就更难察觉到他的歹毒伎俩。

    要不是有本天然克制他的《真实之书》在，这货怕是要真的得逞了？

    【忘却】，人人得而诛之！

    虽然罗伊德没跟劳伦斯教授说出心里的想法，但老教授此刻也已经与他形成了默契，当即把身上的沙滩裤也换成了法师长袍，然后咬牙切齿的说道：

    “居然敢在空间系散布【忘却】？是时候让这个狂妄的鼠辈感受一下我们的愤怒了！”

    说着，他伸手挥了挥，原本一片安静的实验室里便响起了一阵机器的低沉轰鸣声，藏起来的光幕一块块的再次飞了起来。

    “好了，再跟我说一下你前面遇见的难题吧，为了以防万一，最好是用笔或者仪器记录下来。”

    “好的。”

    罗伊德这便耐心的重塑了一遍先前的问题，然后一边说，一边那笔在纸上写下；劳伦斯教授则是一边听，一边操作那些光幕来进行记录。
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